在2019年4月16日经过英语教师王雯试讲，学校领导、教务处、专业部、英语教师集体听课、交流、教研后，成都市礼仪职业中学(以下简称“礼仪职中”)于2019年5月27日正式签约英语双师互动直播课堂，并在通信与计算机专业部率先推行，使礼仪职中成为成都市首家走进英语课标双师直播课堂的学校。

英语双师互动直播课堂是以课标为依据而定制，外教线上直播授课，中教线下引导组织学生以互动的形式，通过网络实时在线直播的课程形式。45分钟的听说训练，极大的激发了学生学习英语的兴趣。

一、国家的政策背景

1、考试制度的改革，英语听力和口语考试从笔试中分离，英语听力与口语能力将影响升学和就业。就职校的升学班而言，虽然他升大学不考口语，但大学毕业是要考的。大专必须过三级，本科则要过四级，所以英语非常重要，而对于就业班，尤其是服务窗口类专业而言(幼教、航空、轨道交通、旅游、酒店)，他们要选择一个好的待遇优厚的工作岗位，对于他们的英语，尤其是口语要求也是比较高的。目前，中国英语能力能级量表的发布，也反映了国内英语教育的巨大转变，即从考书本向靠水平，考语言能力的转变。

2、教学模式的改革，去年的教育信息化工作要点，就是要大力推进信息技术在教与学模式。中国教育发展纲要——2035行动计划提出创新教育服务业态，建立教学教育课程资源，适应“互联网+教育”的发展需求，帮助学校引进优质的课程资源。

二、课堂形式

英语双师互动课堂，具体来说，双师就是一个课堂两位老师，外教老师在线上直播授课，中教老师在课堂现场引导组织互动，就是师生互动、师师互动、生生互动，通过这样的互动交流，来共同探讨，学习的教学模式。主要是从课前(备课)-课中(授课)-课后(练，测，评)几个环节来完成的闭环式整体解决方案。

在整个教学过程中，中教根据本班学生的实际情况，引导外教老师合理安排授课节奏，并引导学生积极互动，以及总结章节知听力和口语提升的实际情况，生成教学全面报告，直观地看到学习效果。

三、双师课堂的优势

1、针对中职学生的教学优势：中职的英语教学普遍存在有以下痛点：基础差、厌学、开口说英语的恐惧、不感兴趣，而课程特点是生动，有趣味性，外教营造的气氛会唤醒学生的兴趣，颠覆了中职学生对英语学习的认知，提升他们学习英语的积极性，让学生在快乐的学习过程中得到英语能力的提升。外教都来自于英、美、加等母语国家、发语纯正;外教的面部表情肢体语言丰富，提高学习兴趣，调节气氛;外教的表达沟通方式新意特别，采用启发式的教学方式，启发学生学习思考能力，锻炼思维能力，有效提升学生的英语实际应用能力和考试成绩。学校英语老师们积极响应，利用课后时间学习系统操作，主动参与上课，同学们上起英语课也格外积极，活跃，认真听外教老师纯正的发音并模仿，生怕错过任何一个单词，积极回答问题，和外教老师进行互动，课堂上时而活跃，时而紧张，在中教老师面对面的引导组织下，逐渐开始变得大方，敢说，敢交流了。把平时书本上学习到的知识都应用起来了，一堂课结束了，同学们都舍不得离开智慧教室，觉得没有上够，感叹时间过得太快。

2、①在课后的练习环节中，教师针对英语听力和口语进行专项强化，学校英语老师可以通过双师作业系统，给学生布置口语练习作业。②在一学期结束时，平台通过后台大数据分析班级学生。

双师课堂的实施离不开专家的引领、领导的支持，也离不开一线教师的参与，领导的鼓励让礼仪职中感到任重而道远，相信，在学校领导的关心和大力支持下，在英语老师的共同努力下，双师课堂一定能够顺利开展，并且取得丰硕的成果。